11岁发育迟缓学生的语言康复训练方法是什么

11岁发育迟缓学生可能是因为遗传、神经系统受损、营养缺失等造成的，语言康复训练的方法主要包括正常环境疗法、语言刺激疗法和语言模仿疗法等。

1、正常环境疗法：该方法主要是通过创设一种语言丰富、交流频繁的环境，激发学生的语言学习兴趣和动力，促进他们的语言发展。这种方法需要家长、老师和同学的积极参与，通过日常生活中的对话、游戏等方式，让学生在真实的社交环境中自然地学习和使用语言。

2、语言刺激疗法：该方法主要是通过各种语言刺激，如读故事、唱歌、听音乐等，激发学生的语言感知和理解能力，提高他们的语言接受和表达能力。在实施这种方法时，需要选择适合学生认知水平的材料，通过多样化的刺激，促进他们的语言发展。

3、语言模仿疗法：该方法主要是通过模仿教师或家长的语言行为，帮助学生改正语言错误，提高他们的语言表达能力。在实施这种方法时，需要教师或家长以正确、清晰、简洁的语言为模范，引导学生进行模仿和练习，通过反复的练习，使他们的语言行为趋向正常。

以上方法在实施时，应根据学生的个体差异和语言能力的具体情况，灵活选择和结合使用，以达到最佳的训练效果。同时，对于发育迟缓的学生，语言康复训练需要长期的坚持，不能急于求成。