孩子专注力不够上课走神的解决办法

孩子专注力不够上课走神，存在生理性和病理性之分，前者以教育引导为主，后者则须进行综合治疗。

1、生理性情况：儿童的大脑发育尚不成熟、注意力维持时间有限，长时间专注上课偶有走神十分正常。若不严重干扰学习亦不伴有其他异常，则属于成长阶段的正常表现，采取教育的方法，引导促进儿童自我约束，随着年龄增长，专注程度可逐渐改善，无需特殊治疗。

2、病理性情况：若儿童注意不集中的情况较同龄孩子严重许多、已造成学习困难甚至影响正常生活交往，尤其还伴有行为异常（如好动冲动）、神经发育异常（如精细动作差）等症状时，则需考虑缺陷多动障碍的疾病可能。确诊本病的患儿一般难以自愈，需进行综合治疗。

（1）药物治疗：目前以哌甲酯、托莫西汀这两种药物最为常用。

（2）心理治疗：常用心理社会干预、认知行为疗法等方法。

（3）物理治疗：常用的有脑电生物反馈治疗等。

综上，孩子专注力不够上课走神的处理办法因其严重程度而异，情况不严重者可加以教导、暂行观察，症状严重者则必须及时就医诊治。切忌盲目判断、自行处理，以免造成不良后果。